Drohende Geringschätzung von Naturkenntnissen

Freiburg, 05. Dezember 2003 (via dpa): Der DNVD, ein bundesweites Netzwerk der Naturwissenschaftlichen Vereinigungen in Deutschland, ist besorgt über die Geringschätzung von Naturkenntnissen im Vergleich zu Kenntnissen über kulturelle Entwicklungen. Wie jüngste Umfragen erneut belegen, kennen Kinder viel eher zehn oder mehr Automarken, als drei oder vier Pflanzen- und Tierarten. Achtjährige Stadtkinder fragen beim Besuch auf einem Bauernhof, ob die auf der Weide stehenden Kühe Elefanten seien. Während in den Gameshows des Fernsehens auch von Erwachsenen Fragen nach Figuren der Popkultur oft richtig beantwortet werden, machen ihnen Fragen nach Pflanzen- oder Tiernamen oft große Schwierigkeiten. Hierin zeigt sich anschaulicher als in den Zahlen der PISA-Studien die geringe Achtung, die die naturkundliche Bildung in Deutschland genießt.

»Wir halten dies für ein schwerwiegendes Problem«, sagt der Sprecher des DNVD, der Bielefelder Wissenschaftsforscher Prof. Dr. Peter Finke. »Die Bildungspolitik hat auf die Erfordernisse der heutigen Zeit bislang nicht angemessen reagiert. Sie behindert die Reparatur dieser Fehlentwicklungen durch eine fragwürdige Verteilung der Gewichte zugunsten einer wirtschaftsnäheren Bildung, bei der Effizienz und Verwertbarkeit als Werte obenan stehen. Damit überlässt sie es dem ehrenamtlichen Bereich, elementare Naturkenntnisse zu vermitteln und wieder aufzuwerten. Hier ist dringend eine Kurskorrektur erforderlich, wenn wir die weitere Entwicklung unserer Gesellschaft nicht auf einer nicht zukunftsfähigen Halbbildung aufbauen wollen.«

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